Главная | Средняя общеобразовательная школа 17

Добро пожаловать на официальный сайт школы №17 города Красноярска!

Последние добавленные новости на сайт:

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Информация для родителей будущих превоклассников МБОУ СШ №17 (презентация)

Уважаемые родители, с 1 февраля по 31 июня 2019 года осуществляется запись в 1 класс детей, проживающих в городе Красноярске на закреплённой территории микроучастка МБОУ СШ №17.

Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории микроучастка МБОУ СШ № 17, запись в школу будет осуществляться при наличии свободных мест с 01.07.2019г. до момента заполнения свободных мест, но не позднее 05.09.2019г.

Приказ Министрества образования и науки РФ от 22.01.2014 №32 "Об утверждении Порядка приёма граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

Приказ министерства образования и науки РФ от12.03.2014г. №177 "Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности"

В первые классы МБОУ СШ № 17 для обучения на уровне начального общего образования принимаются дети, достигшие к 01.09.2019 г. 6 лет и 6 месяцев

Административный регламент предоставления муниципальной услуги по выдаче разрешения на прием детей, не достигших возраста шести лет шести месяцев, либо после достижения ими возраста восьми лет в муниципальные образовательные учреждения города Красноярска (№ 12 от 14.02.2012 г.) с изменениями от 22.10.2018 N 364-р

Регламент предоставления муниципальной услуги по зачислению в МБОУ СШ №17

Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся

Прием детей в МБОУ СШ №17 осуществляется на основании следующих документов:

Перечень документов:

1.Личное заявление родителей (законных представителей) при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность заявителя, либо оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина в Российской Федерации.

2.Свидетельство о рождении ребенка (оригинал и ксерокопия).

3.Свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или пребывания на закрепленной территории (оригинал и ксерокопия) или выписка из финансово-лицевого счета.

4.Иностранные граждане предъявляют документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в РФ. Все документы предоставляются на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Заявление о приеме в 1 класс можно подать лично или в электронном виде через региональный портал государственных услуг Красноярского края

Прием документов на зачисление в 1 класс

Ответственным лицом по вопросам организации приема детей в 1 класс является Хитрина Наталья Николаевна

Справки по телефону: 236-33-85

Прием документов на зачисление в 1 класс осуществляется ежедневно в приёмной директора школы по следующему графику:

Время приёма документов

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

с 8.30 до 12.00

с 13.00 до 16.30

с 8.30 до 12.00

с 13.00 до 16.30

c 8.30 до 12.00

с 13.00 до 16.30

c 8.30 до 12.00

с 13.00 до 16.30

с 8.30 до 12.00

с 13.00 до 16.30

Планируемое количество первых классов в 2019-2020 учебном году – 4

количество мест в 4 классах – 100

Микроучасток МБОУ СШ № 17

Ул. Кольцевая

1, 3, 5, 7, 9, 11, 18, 20, 22, 24, 24А, 26, 26А, 28, 30

Ул. Матросова

1, 3, 5, 5а, 5б, 7, 7а, 11

Пр. Красноярский рабочий

172,177, 177А, 179, 181, 182, 183, 183А, 184, 185, 185А, 187, 189, 191, 191А, 193, 195, 197, 199

Приказ главного управления образования администрации города от 18.01.2019 № 22/п «О закреплении территориальных границ микроучастков за общеобразовательными учреждениями»

Программа обучения в 1 классе

УМК Школа России

Система учебников «Школа России»

Информация о приеме заявлений на 2019 - 2020 учебный год

Дата	Зарегистрированно заявлений	Свободных мест
28.06.2019	100	0

Смотреть полностью...
28 января 2016 года

Дети-водители!

Велосипед, мопед, скутер – для многих ребят является предметом мечтания и, прежде чем воплотить мечту в реальность, родителям следует задуматься, где же его ребенок будет управлять своим транспортным средством? Есть ли поблизости стадион, парк, велосипедные дорожки?

Ведь дети, получая свое транспортное средство и имея возможность покинуть свой район, в любой момент могут отправиться в другой район к другу или однокласснику. При этом, оказавшись в потоке транспорта на проезжей части, даже подготовленный человек в первые минуты движения может с трудом ориентироваться, а ребенок – он, зачастую, даже не знает, как ему правильно нужно двигаться по проезжей части, может растеряться, запаниковать и поступить не так, как ожидают от него другие участники дорожного движения, знающие Правила. Именно такие обстоятельства чаще всего способствуют совершению дорожно-транспортного происшествия.

К тому же велосипед, мопед, скутер – это самые незащищенные виды транспортных средств, и даже незначительные столкновения, а иногда и просто падение, могут повлечь за собой серьезные последствия. Приобретая их, необходимо позаботиться о дополнительных средствах защиты – шлемах, налокотниках, наколенниках, перчатках.

Смотреть полностью...
12 июля 2019 года

Паспорт ДБ

Паспорт дорожной безопасности МБОУ СШ №17

Смотреть полностью...
27 июня 2019 года

Ритуалы взросления

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Образовательные результаты

Операционализация образовательных результатов

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Творческие группы для самореализации

План работы по направлению Творческие объединения для самореализации

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Рефлексивные формы жизнедеятельности

План работы по направлению Рефлексивные формы жизнедеятельности

Жизненная стратегия

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Переговорная площадка

План работы по направлению детско-взрослая Переговорная площадка

Переговорная площадка

19 марта в школе в рамках моделирования ситуации переговоров проведена пробная переговорная площадка по теме «Взаимоотношения ученика и учителя». В роли переговорщиков со стороны учителей и учеников приняли участие ребята 6а и 7в классов. Ведущим переговорной площадки и куратором-экспертом выступили педагоги, входящие в координационную группу. Остальные ребята активно участвовали в обсуждении рассматриваемых вопросов.

В ходе моделирования ситуации переговоров удалось сформулировать следующий тезис: для того, чтобы на уроках поддерживать дисциплину и интерес к предмету необходимо определить нормы поведения для ученика и учителя. В связи с этим на реальной переговорной площадке, где встретятся представители педагогического и ученического коллективов учениками будут представлены нормы поведения учителя, а педагогами – нормы поведения учеников. Закрепление данных норм, условия их соблюдения и станут предметом договора.

Для проведения переговорной площадки всем участникам необходимо время для подготовки, поэтому о дате ее проведения сообщим позже. А встреча учеников – участников группы состоится ориентировочно 26 марта в 17.00 в кабинете психолога.

Уважаемые педагоги, приглашаем вас на переговоры по очень актуальной теме для всех участников школьной жизни!

Переговорная площадка

28 февраля в нашей школе состоялся организационно-информационный семинар для членов координационной группы по проведению переговорной площадки. В группу вошли педагоги школы и ученики 6-х, 7-х и 8-х классов. В ходе семинара обсуждались цели и задачи организации переговорной площадки в школе, целевые установки участников координационной группы; анализировались предложенные ранее классными коллективами вопросы для обсуждения на переговорной площадке.

В результате работы группы на семинаре были приняты решения: членам группы самостоятельно изучить теоретический материал «Правила проведения переговоров: поэтапное руководство»; познакомиться с примерным положением о переговорной площадке; следующую встречу провести 19 марта в формате пробной переговорной площадки (моделирование ситуации переговоров) по теме «Взаимоотношения ученика и учителя», предварительно обобщив теоретическую информацию, осмысленную в ходе самостоятельного изучения. Также планируется определить направления деятельности участников группы по подготовке к проведению первой переговорной площадки и ее дату.

К сожалению, не смогли принять участие в семинаре родители обучающихся. Надеемся, что заинтересованные в данной деятельности родители присоединятся к нам 19 марта, предварительно согласовав свое участие. Также приглашаем на пробную переговорную площадку педагогов, заинтересовавшихся запланированной темой.

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Школьный уклад как условие повышения качества образования

План методической работы творческой группы по разработке уклада школы

Проект

«Школьный уклад как условие повышения качества образования»

Школьный уклад мы рассматриваем как механизм изменения практики воспитания и социализации, включающий в себя новые формы, методы воспитания, позволяющие развивать у учащихся актуальные для них навыки (социальный опыт). Идеей школьного уклада была выбрана идея взросления – процесс, который в реальной практике обучения часто затруднён не соответствующими возрасту формами и методами учебной деятельности и коммуникации

Проблема:

· несоответствие форм и методов учебной деятельности и коммуникации психосоциальному возрасту учащегося;
отсутствие согласованных норм деятельности и коммуникации между всеми участниками образовательной деятельности.

Цель: управление становлением уклада школьной жизни как института неформального (скрытого) содержания образования, направленного на развитие личностных универсальных учебных действия учащихся.

Основные задачи проекта:

разработка модели уклада
конструирование форм самовыражения, самореализации, проявления индивидуальности, инициативности, личной ответственности участников образовательных отношений;
организация мест апробации и демонстрации учащимися нового социального опыта;
организация мест согласования между всеми участниками образовательных отношений норм деятельности и коммуникации;

разработка ритуалов перехода (ритуалов взросления) учащихся на новый уровень образования. При переходе из 4 в 5 класс учащийся получает статус «Человек коммуникативный», из 9 в 10 класс – «Человек самоопределяющийся».

Целевая группа проекта:

- обучающиеся

- родители

- учителя-предметники

- классные руководители

- администрация

Основная идея: уклад как исторический феномен содержит в себе скрытый потенциал воспитания человека, т.к. образец устоявшихся в нём норм деятельности и отношений опосредованно регулирует поведенческие и коммуникативные навыки человека, включённого в этот уклад. Поэтому уклад строится на таких принципах, как

- принцип общего смыслового поля;

- принцип мотивационной включённости;

- принцип системности;

- культуросообразности.

Средства реализации проекта

переход из функции в позицию «наставник», «ведущий переговоры», «куратор», «организатор со-бытия», др.

· технология наставничества
· технология ведения переговоров
· ритуал взросления
· переговорные площадки между всеми субъектами образовательной деятельности
· формы самовыражения учащихся (ученическая конференция, клубы по интересам, группы для решения текущих проблем, для реализации собственных инициатив и т.д.)
· рефлексивные формы жизнедеятельности (ведение рефлексивного дневника жизненной стратегии и Портфолио)

Результаты реализации проекта:

- разработаны и согласованы нормы школьного уклада;

- апробируются рефлексивные формы жизнедеятельности;

- апробируется технология наставничества;

- скорректированы программы, планы, положения, в которые включены образовательные результаты, имеющие социальное значение;

- созданы площадки для самовыражения учащихся;

- действуют переговорные площадки

Способы/средства/инструменты измерения результатов

Анализ процесса становления новых норм;
Наблюдение за применением учащимися новых навыков в ходе ритуала взросления;
Анализ дневника жизненной стратегии;

Описание результатов наблюдения за коммуникацией участников образовательных отношений до и после их включения в создание стиля жизнедеятельности, основанного на гуманности и терпимости во взаимоотношениях.

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Инфраструктурный проект "Профориентация"

Мастер-класс «Изготовление глиняной посуды для театральных постановок на гончарном круге»

2 июня 2019 года учащиеся нашей школы посетили мастер-класс «Изготовление глиняной посуды для театральных постановок на гончарном круге». Школьники посетили атмосферную мастерскую по изготовлению глиняной посуды. Сами сделали фигурки театральных героев, на гончарном круге изготовили тарелки для обжига. Ребята и взрослые получили массу положительных эмоций.

Организация профессиональных проб обучающихся

В современном мире каждый год появляются все новые профессии, исчезают старые, стираются границы между некоторыми профессиями. Ориентироваться в этом огромном и динамичном мире нелегко.

21.12.2018 года в нашей школе прошел школьный этап Городского Фестиваля профессиональных проб. Участниками Фестиваля стали обучающиеся 4-11 классов.

На данном этапе были представлены следующие направления:

Выпечка хлебобулочных изделий
Парикмахер
Знаток правил дорожного движения
Художественный дизайн

Целью данного фестиваля является поднятие общественного интереса к проблемам профессионального самоопределения молодежи.

Медиация-профессия будущего

11 декабря 2018 года обучающиеся 7 «Б» класса: Лобанова Наталья, Гринина Ева, Скудров Валерий, Налбандян Левон и Юрк Вадим приняли участие в профориентационном конкурсе «Медиация – профессия будущего», проходившем в Сибирском федеральном университете.

В конкурсе участвовали 22 команды из школ города Красноярска и других населенных пунктов Красноярского края.

Ребята на весь день погрузились в сферу медиации: представляли соответствующие постеры, участвовали в дебатах, шутили, разбирали ситуативные задачи, придумывали тексты к комиксам, смотрели сценки о школьных конфликтах, узнавая в них себя.

Призового места наши учащиеся не заняли, но получили массу положительных впечатлений и закрепили для себя основы медиации. Теперь медиацию с медитацией они точно не перепутают!

Благодарим ребят за участие в конкурсе!

Смотреть полностью...
26 июня 2019 года

Образовательное партнёрство

Аналитическая справка о расширении возможностей в использовании ресурса городских образовательных пространств

Смотреть полностью...
25 июня 2019 года

Инфраструктурное обеспечение

Инфраструктурный проект "Профориентация"

Смотреть полностью...
25 июня 2019 года

Кадровое обеспечение

1. Аналитическая справка об арсенале цифровых технологий (приёмов, способов), используемых в образовательной деятельности

2. Информационная спрака о вовлечении обучающихся в педагогическую деятельность

Смотреть полностью...
25 июня 2019 года

Достижение образовательных результатов

1. План мероприятий на 2018-2019 учебный год по обеспечению формирования системы приоритетно выделенных образовательных результатов

2. Аналитическая справка о приоритетах формирования образовательных результатов в 2018-2019 учебном году

3. Матрица ЗУВР

4. Рефлексивно-аналитическая справка о формировании приоритетно выделенных образовательных результатах по итогам 2018-2019 учебного года

5. Справка по итоговой средней оценке освоения предметов в параллели классов по отметкам в журналах общеобразовательной организации на конец 2017-2018 учебного года и на конец 2018-2019 учебного года

6. Справка о местах, формах, способах и результатах проверки практической применимости образовательных результатов

Смотреть полностью...
25 июня 2019 года

Паспорт дорожной безопасности МБОУ СШ №17

Смотреть полностью...
25 июня 2019 года

Школьные традиции

Традиции школы

Проведение Праздника песни и строя и серии праздников «День здоровья»;
Организация военно-исторического фестиваля, посвященного празднику «День победы»
Проведение праздников для учеников начальной школы «Посвящение в первоклассники», «День букваря»;
Участие в школьном и общегородском субботнике; в акциях «Зеленый кошелек», «Помни», «Помоги пойти учиться»;
Проведение комплекса календарных праздников «Новогодний квест», «День защитника Отечества», «Самая обаятельная и привлекательная»;
Организация выпускных мероприятий «Последний звонок» для 4,9,11 классов и «Выпускной бал»;
Организация и проведение рейтингового конкурса учеников школы «Лица года».